TALLERES TARDE

A continuación se muestran los distintos talleres de la tarde que tendrán lugar en el congreso. Podrán elegir UNO de estos talleres al realizar la preinscripción (recuerde que el otro taller corresponde a un taller de la mañana cuya inscripción se realizará el día de la jornada). Si desea inscribirse, haga clic en inscripción.

• Liderando escuelas innovadoras

  Por Pedro Yedra Contreras

  Aforo max.: 21 participantes.
  -1 disponibles

  Inscripción

  NOTA: este taller está dirigido a miembros de Equipos Directivos y otros cargos organizativos. La duración de este taller será de 16:00 a 17:45.

  Que nuestros centros tienen mucho que cambiar es algo que muchos directivos sabemos, pero, ¿Cómo hacerlo? ¿Por dónde empezar? ¿Cómo gestionar las resistencias al cambio que en una medida u otra se va a dar en tu centro?

  MIs propios aciertos y errores, las lecciones que he aprendido de la gente que me ha rodeado en todo momento y la investigación-Acción en el Colegio Diocesano de Albacete nos está ayudando a plantear unas hipótesis de trabajo que pueden ser útiles para dar respuestas a estas preguntas iniciales.

  - La teoría del liderazgo situacional de Blanchard.

  - La investigación.

  - Acción como herramienta poderosa de cambio.

  - Los cinco ámbitos estratégicos por dónde comenzar. 
• Proyectos de compresión interdisciplinar

  Por Estefanía González Guerra y Moisés Hernández Hernández

  Aforo max.: 21 participantes.
  8 disponibles

  Inscripción

  La experiencia es la puesta en práctica de Proyectos de Comprensión interdisciplinar en Primaria. Sabemos que lo que no aplicamos no lo aprendemos en profundidad. Ese es el objetivo de la Comprensión. Por ello, la etapa de Primaria del Colegio Claret tienen en su Proyecto de Innovación el objetivo de que los profesores diseñen y apliquen proyectos de comprensión en sus aulas para que aprendizaje sea significativo y duradero.

  En esta ocasión, dos maestros de 1º y 2º de Primaria abren una ventana a su aula para que veamos cómo se trabaja desde un enfoque innovador.
• Del aula a la comunidad- Universocial

  Por Teresa Fontán Montesinos

  Aforo max.: 21 participantes.
  20 disponibles

  Inscripción

  Las instituciones educativas tienen en los contenidos curriculares una oportunidad de reforzar la educación en valores y conformar una mejor ciudadanía del alumnado y del profesorado a través, de la puesta en práctica, de la metodología pedagógica de los proyectos solidarios o de participación comunitaria del aprendizaje servicio.

  Los asistentes necesitan tablet, pórtatil ó teléfono móvil.

   
• Educación entre iguales

  Por Mónica Guerra Santana

  Aforo max.: 21 participantes.
  20 disponibles

  Inscripción

  “Innovar en la educación superior es posible”, la experiencia educativa del alumnado del grado de Magisterio de educación Primaria y del grado de Educación Social de la ULPGC lo demuestran con su experiencia educativa.

  Alumnado que participa como educadores en el taller: •Zaida Montesdeoca Morán • Daniel Hernández Llanos • Patricia de Paula Espino Ruiz • María Medina Negrín • Mónica Montañez Hernández • Noelia Gutiérrez Suárez • Ilenia Rodríguez Hernández • Natalia Martín Pérez • Eric Gil Fuentes • Víctor Ortega Martín  • Karol Ramírez Morante 

   
• Actividades comunicativas

  Por Daniela Cecic Mladinic

  Aforo max.: 21 participantes.
  16 disponibles

  Inscripción

  Taller comunicativo ofrece actividades y técnicas activas hacia un mayor participación del alumno. Se trabajará en el aumento de motivación e interés en las clases de secundaria con materiales reales e interesantes para suscitar la comunicación dentro del aula. 

  Los asistentes al taller han de llevar un teléfono móvil.
• Diario de aprendizaje online

  Por Patricia Bergström

  Aforo max.: 21 participantes.
  14 disponibles

  Inscripción

  Bienvenidos a una fusión del mundo del alumno y el mundo de la enseñanza, dónde exploraremos como se puede sacar provecho de un formato lúdico, muy familiar para los adolescentes, y divertido para los niños, para trabajar las inteligencias múltiples, el ABP y romper las barreras del aula tradicional. 

  Se recomienda a los asistentes llevar iPad y que se descarguen la App Seesaw, the learning journal. 
• ¿La música llena tu vida? Deja que también llene tu aula

  Por Ruth D. Ramallo Roque

  Aforo max.: 21 participantes.
  11 disponibles

  Inscripción

  Desde hace muchísimo tiempo se habla de los beneficios de la música en el aprendizajes. Sin embargo al profesorado sin formación musical le resulta complicado llevar a cabo actividades musicales para facilitar el aprendizaje de los contenidos de otras áreas. En este taller llevaremos a cabo algunos ejercicios que nos darán ideas para en nuestra aula de Ciencias naturales, sociales, matemáticas etc usar la música para favorecer el aprendizaje. 
• Introducción al Sphero

  Por Elías Xerach Rodríguez Manrique De Lara

  Aforo max.: 21 participantes.
  19 disponibles

  Inscripción

  En el siguiente taller me gustaría realizar un ejercicio de relaciones lineales. En primer lugar aprenderemos a programar el Sphero utilizando velocidad, tiempo y dirección para recorrer 3 distancias. Las distancias se medirán con una aplicación de realidad aumentada para contrastar datos. Finalmente trataremos de resolver un acertijo con lo aprendido. ¡Espero que se lo pasen bien!

  Los asistentes deben llevar un iPad y deben tener instaladas las siguientes aplicaciones (todas gratuitas):

  - Sphero Edu

  - ARTapeMeasure (versión gratuita únicamente)

  - Adobe Acrobat

  - Calculadora 
• Flipped classroom

  Por Miguel Ruiz Pina

  Aforo max.: 21 participantes.
  0 disponibles

  Inscripción

  En el taller sería interesante trabajar, de una manera práctica y vivencial, cuestiones como: 

          ·  ¿Qué es el Flipped Classroom?
          ·  ¿Por qué y cómo podemos aplicarlo en el aula en los primeros cursos de primaria?
          ·  La importancia de las familias.
          ·  Herramientas que podemos usar. 

  Los asistentes a este taller han de traer un dispositivo con cámara y traer descargado un Lector de códigos QR.

   
• Montessori, deshaciendo nudos

  Por Ruth Miranda Germán

  Aforo max.: 21 participantes.
  -2 disponibles

  Inscripción

  ¿Quieres ser niño por un día?

  Te invitamos a conocer y experimentar un día cualquiera en un ambiente Montessori.
  Más allá de los propios materiales, la preparación del ambiente es la base principal para que se despliegue toda la magia en el aula.
  Veremos cómo generar ese clima necesario que nos lleve a un trabajo basado en el respeto, la autonomía e independencia que caracterizan a un aula Montessori.
  Déjate llevar y disfruta la experiencia.
• Proyecto en Familia

  Por Cathaysa Reyes Villalba, Nisamar Álamo Medina y Dácil Marín Lechuga

  Aforo max.: 21 participantes.
  10 disponibles

  Inscripción

  Desde el CEIP Aguatona queremos contar cómo es la participación de las familias en nuestro centro ya que ha sido un proceso largo de búsqueda para que tanto la escuela como las familias, desde su rol, acompañen al niño en la construcción de sus aprendizajes.

  Tras un análisis, el centro ha establecido los momentos en los que la familia pueden acompañar en los aprendizajes y, dadas las características de la escuela, se decidió que la participación de las familias estuviese en los proyectos de centro. Esta organización requiere una rigurosa planificación para que sea beneficiosa para todos: familias, escuela y, sobre todo, para el alumnado. Esta planificación es lo que queremos contar desde nuestra experiencia para aquellos centros que quieran una participación activa, real y respetuosa de las familias dentro de la escuela.
• La Asamblea en Infantil

  Por Virginia Santana Luri y David García González

  Aforo max.: 21 participantes.
  -1 disponibles

  Inscripción

  La asamblea desempeña un papel fundamental en la Educación Infantil porque nos permite trabajar el currículo y el desarrollo de las competencias en un lugar de encuentro donde se produce el intercambio en condiciones de igualdad y el desarrollo natural de nuestros alumnos(as) tanto a nivel afectivo, cognitivo como social.

  En este taller desarrollaremos una asamblea en la que distinguiremos dos momentos:

  1.- Asamblea en la que trabajamos rutinas básicas para la Etapa conectando con las inteligencias múltiples de nuestros alumnos(as) -asistencia, responsables, normas, organización de la jornada, fecha-día, noticias urgentes, bits, lectura del docente…-

  2.-Asamblea proyecto, en esta segunda parte de la asamblea simularemos los cinco día de la semana ya que cada día se desarrolla un aspecto que contribuye a la adquisición de las competencias.

  • lunes: “¿Qué pasa en el mundo?
  • martes: “Pensamiento divergente”
  • miércoles: “Nos vamos de viaje”
  • jueves: “Yo soy importante”
  • viernes: “El especialista en…”